Débat à visée philosophique : journée internationnale de la tolérance

Domaines :  Correspond aux compétences du domaine 1 et 3 du socle commun de connaissance de compétences et de culture Matière : Education Morale et Civique (EMC) Effets de la potion : Demain c’est la journée internationale de la tolérance ! C’est l’occasion idéale d’aborder ce sujet en classe. D’abord il faut définir la tolérance. … Lire la suite Débat à visée philosophique : journée internationnale de la tolérance

Jogging d’écriture : déroulement d’une séance

Pour vous permettre d’y voir plus clair, je vais vous présenter le déroulement type d’une séance de jogging d’écriture. J’ai réalisé ce jogging avant les vacances de la Toussaint. Contexte : Les enfants rentrent en classe, le thème du jogging d’écriture est déjà écrit, beaucoup en prennent connaissance dès leur arrivée dans la classe. Nous commençons … Lire la suite Jogging d’écriture : déroulement d’une séance

Le jogging d’écriture

Domaine :  Correspond aux compétences du domaine 1 socle commun de connaissances de compétences et de culture Matière : Français-Écriture Effets de la potion : Améliorer la fluidité Améliorer la gestion de ses idées (les organiser, ne pas en oublier, savoir les exprimer) Donner aux élèves le plaisir d’écrire Points importants : L’orthographe : sa correction n’est … Lire la suite Le jogging d’écriture

Arts visuels : Le carnet à émotion

Domaines :  Correspond aux compétences du domaine 1 et 3 du socle commun de connaissance de compétences et de culture Matière : Arts visuels Effets de la potion : Pour poursuivre mon travail sur les émotions, j’ai voulu réaliser un carnet à émotion. L’objectif étant de répertorier différentes émotions en imageant les traits du visages correspondant. … Lire la suite Arts visuels : Le carnet à émotion

Arts visuels : Mon émotion en boite

Domaines :  Correspond aux compétences du domaine 1 et 3 du socle commun de connaissance de compétences et de culture Matière : Arts visuels Effets de la potion : L’objectif de ce travail était de lier une émotion à un sens : le toucher. Effectivement le toucher peut provoquer une émotion et cela est très subjectif. … Lire la suite Arts visuels : Mon émotion en boite

Les émotions

Les élèves que nous avons dans nos classes sont avant tout des enfants. En maternelle, les élèves apprennent notamment à se sociabiliser et se forment à être élève. Cependant, il est fréquent qu’il y ait des explosions émotionnelles. Cela peut également durer lors du cycle 2.  Les émotions sont un sujet essentiel pour que ces enfants-élèves apprennent à se … Lire la suite Les émotions

EMC : débat à visée philosophique

  Domaines :  Correspond aux compétences du domaine 1 et 3 du socle commun de connaissance de compétences et de culture Matière : Education Morale et Civique (EMC) Effets de la potion : En Education Morale et Civique, je souhaitais mettre en place des débats. Mais le problème était le suivant: sous quelle forme et quelle … Lire la suite EMC : débat à visée philosophique

Gestion de Classe : CLAPPING, une solution pour regagner l’attention de ses élèves

  Domaines : Correspond aux compétences du socle commun de connaissance de compétences et de culture Effets de la potion : Ayant une classe très bavarde du fait qu’ils se connaissent très bien, il a fallu trouver une méthode afin de les recentrer sur leur travail. Ainsi, pour leur signaler (sans user les cordes vocales) qu’il fallait se reconcentrer … Lire la suite Gestion de Classe : CLAPPING, une solution pour regagner l’attention de ses élèves